Ecco una simpatica filastrocca di Natale da completare con dei semplici disegni .
I disegni raccolti formano un piccolo libretto .
Se ti interessa stampare il pdf clicca qui.
FILASTROCCA DI NATALE
FILASTROCCA DI NATALE
FACCIO UN ALBERO SPECIALE
DI PALLINE E CARAMELLE
CON LA POLVERE DI STELLE.
FACCIO UN ALBERO A COLORI
CHE RALLEGRI TUTTI I CUORI
E POI SCRIVO TRA I REGALI
“SIAMO TUTTI QUANTI UGUALI”
Giuseppe Bordi
Scheda didattica da stampare gratuitamente e completare divertendovi a contare e a scrivere il numero nel cartellino.
Per il pdf ,clicca sull’immagine.
Altre schede di precalcolo qui
Il carnevale sta arrivando…nella nostra sezione fervono i preparativi per addobbare con allegria.
Sono arrivati intanto, due pagliacci che giocano con un palloncino, due bambini e un clown che suonano e danzano al ritmo di una dolce canzone ,un acrobata e tanti colorati coriandoli.
Il pagliaccio: disegno, pregrafismo e sagoma per lavoretto.
Ripassa il tratteggio e completa con gli elementi del viso mancanti.
La ruota dei mesi da stampare e colorare per la routine didattica giornaliera.
Clicca sull’immagine ,stampa e ingrandisci a tuo piacimento.
La scuola è appena finiti ma già si pensa al nuovo anno scolastico e a come accogliere i bambini a settembre.
Inizierà un nuovo viaggio ricco di emozioni e di esperienze nuove da affrontare.
E i bambini?
I bambini saranno pronti per nuove ed entusiasmanti avventure e il nostro augurio sarà quello di salire a bordo e partire insieme!
Elicotteri pronti a decollare!
Istruzioni:
in alternativa:
Che sia un anno meraviglioso per tutti!
Altri lavoretti per l’accoglienza qui
Canti qui
Poesie qui
Continuano le attività per la stagione invernale.
Il nostro paesaggio è stato completato con tante casette (rotoli di carta colorati dai bambini),con il tetto tutto bianco,
gli alberelli spogli sono stati ricoperti di neve con l’aiuto di un cotton fioc e colori a tempera
e con le manine sono stati realizzati tanti merli dopo aver ascoltato la leggenda “I tre giorni della merla“.
Ecco dei piccoli pupazzi di neve che fanno compagnia a…
una simpatica famigliola di pinguini che decorano la porta della nostra aula.
C’era una volta un omino di neve
C’era una volta un omino di neve. Era venuto su panciuto e candido con un taralluccio per naso, due bottoni per occhi e una pipa in bocca. Quando poi gli misero un cappello tutto sbertucciato in testa, il pupazzo si guardò intorno con arroganza come se fosse il padrone del quartiere. I ragazzi ci giocarono intorno fino a sera e questo lo insuperbì ancora di più, tanto che quando se ne furono andati via, si rivolse al monumento di marmo che sorgeva in mezzo alla piazza e gli disse: “Non crederai mica di essere più bello di me. Io ho perfino la pipa!” La statua, che era quella di un grand’uomo, rise silenziosamente senza provare nemmeno a discutere le sciocchezze che l’omino di neve diceva; ma un passero che, si sa, è un uccellino impertinente, andò a posarsi proprio sul cappello dell’omino e gli pizzicò il naso. “Non mancarmi di rispetto!” strillò il pupazzo “e vattene subito di qui!” Ma il passero non l’ascoltò neppure e invece si accomodò meglio sul cappello dove aveva deciso di passare la notte che si annunciava fredda e rigida. Intanto si era levata la luna e l’omino, per consolarsi, le rivolse la parola dicendo: “Non pare anche a te che io sia una persona importante?” La luna rise col suo faccione largo e splendente e l’omino, imbronciato, decise di non parlare più con nessuno. La notte passò gelida e silenziosa, e poichè la neve a quel freddo rassodava, la superbia dell’omino cresceva. Ma venne la mattina, e con la mattina il bel sole tiepido che usciva fuori dopo tante giornate di cattivo tempo, e voleva rifarsi delle ore perdute. Avvolse il pupazzo di neve con la sua luce d’oro e gli fece scintillare i bottoni degli occhi. In principio, l’omino ebbe quasi piacere di sentirsi invadere da quel bel calore, ma poi si accorse che si indeboliva sempre più: grossi rigagnoli gli corsero per tutto il corpo e capì che si sarebbe infine sciolto. L’ultimo sguardo fu per il monumento che se ne stava immobile in mezzo alla piazza, illuminato dal sole che con lui non ce la faceva. Quando i ragazzi tornarono, non trovarono più l’omino di neve. Della sua superbia era rimasta soltanto una pozza d’acqua sporca nella quale galleggiava una vecchia pipa.
Mimì Menicucci : fonte
Nonno inverno
IL FIOCCO DI NEVE
Il piccolo Alim stava guardando dalla finestra la neve che scendeva, i fiocchi ballavano un dolce ritmo e si appoggiavano su tutte le cose. Sugli alberi, sopra i fili del bucato, sulle grondaie; il bambino fissò un grande fiocco che sembrava venisse proprio verso la sua casa, aprì la finestra e allungò la mano.
Come per incanto il fiocco si adagiò sopra il suo palmo e il bambino pensava quanto sarebbe stato bello se il fiocco avesse potuto parlare e raccontare la sua avventura; era così bello, bianco e pulito, e che forma tonda aveva…
«E così vorresti conoscere la mia storia?»
Alim annuì.
«Qualche mese fa ero una goccia d’acqua e insieme ad altri miliardi di gocce vivevamo nel Mar Caspio, arrivò l’estate e io volli starmene un po’ sdraiato al sole, così mi addormentai ed evaporai».
«Quando mi risvegliai mi sentii leggero, il vento mi stava trasportando su nel cielo, finché non vidi più gli uomini; c’erano con me altri vapori e tutti insieme spinti dal vento ci appiccicavamo gli uni agli altri. Non so per quanto tempo vagammo nel cielo, eravamo saliti molto in alto, l’aria era fredda e perciò ci stringemmo tutti senza più poter muovere mani e piedi».
«Non sapevamo dove andavamo, eravamo così grandi, grossi e lunghi da aver coperto il sole. Qualcuno disse che saremmo divenuti pioggia per tornare sulla terra. Ero felice di rivedere la terra, poi cominciai a trasformarmi in acqua e pian piano diventammo pioggia. Brrr… all’improvviso il clima divenne freddo e tutti insieme cominciammo a tremare, qualcuno vicino a me più vecchio e saggio mi tranquillizzò, ma non poté finire il discorsoperché si trasformò in neve e anch’io mi trasformai in questo fiocco che ora è nelle tue mani!».
Mentre Fiocco di Neve prendeva fiato, Alim incantato lo pregò di continuare a parlare.
«Bene amico mio – proseguì Fiocco di Neve – io e mille altri incominciammo a danzare nell’aria e volteggiando scendevamo lenti sulla terra, ero diventato leggero, come una piuma nel cielo, non sentivo più freddo perché il freddo era diventato parte di me. Ballando scendevo sulla terra».
«Quando fui abbastanza vicino vidi la città di Tabriz, ero molto distante dal Mar Caspio. Un ragazzo giocava col suo cane che, abbaiando, ingoiava fiocchi di neve, ebbi paura e chiesi al vento di esaudire il mio desiderio di non finire nella sua bocca! E così fu. Il vento mi spostò poco più in là e vidi te, sperando col tuo aiuto di poter tornare acq…».
Fiocco di Neve non poté finire la frase perché si era sciolto ed era tornato acqua.
Allora Alim soddisfatto pose le sue mani nell’acqua e lo fece ricongiungere con altri milioni di gocce.
Poi il bambino si addormentò e sognò di essere una goccia di acqua fredda.
Il bucaneve
Era inverno, l’aria era fredda, il vento tagliente, ma in casa si stava bene e faceva caldo; e il fiore stava in casa, nel suo bulbo sotto la terra e sotto la neve.
Un giorno cadde la pioggia, le gocce penetrarono oltre la coltre di neve fino alla terra, toccarono il bulbo del fiore, gli annunciarono il mondo luminoso di sopra; presto il raggio di sole, sottile e penetrante, passò attraverso la neve fino al bulbo e busso. “Avanti!” disse il fiore. Non posso” rispose il raggio “non sono abbastanza forte per aprire, diventerò più forte in estate.” “Quando verrà l’estate?” chiese il fiore, e lo chiese di nuovo ogni volta che un raggio di sole arrivava laggiù. Ma c’era ancora tanto tempo prima dell’estate, la neve era ancora lì e ogni notte l’acqua gelava. “Quanto dura!” disse il fiore. “Io mi sento solleticare, devo stendermi, allungarmi, aprirmi, devo uscire! Voglio dire buongiorno all’estate; sarà un tempo meraviglioso!” Il fiore si allungò e si stirò contro la scorza sottile che l’acqua aveva ammorbidito, la neve e la terra avevano riscaldato, il raggio di sole aveva punzecchiato; così sotto la neve spuntò una gemma verde chiaro, su uno stelo verde, con foglioline grosse che sembravano volerla proteggere. La neve era fredda, ma tutta illuminata, e era così facile attraversarla, e sopraggiunse un raggio di sole che aveva più forza di prima. “Benvenuto, benvenuto!” cantavano e risuonavano tutti i raggi, e il fiore si sollevò oltre la neve nel mondo luminoso. I raggi lo accarezzarono e lo baciarono, così si aprì tutto, bianco come la neve e adorno di striscioline verdi. Piegava il capo per la gioia e l’umiltà. “Bel fiore” cantavano i raggi “come sei fresco e puro! Tu sei il primo, l’unico, sei il nostro amore. Tu annunci l’estate, la bella estate in campagna e nelle città. Tutta la neve si scioglierà; i freddi venti se ne andranno. Noi domineremo. Tutto rinverdirà, e tu avrai compagnia, il lillà, il glicine e alla fine le rose; ma tu sei il primo, così delicato e puro!” Era proprio divertente. Era come se l’aria cantasse e risuonasse, come se i raggi di sole penetrassero nei suoi petali e nel suo stelo, lui era lì, così sottile e delicato e facile a spezzarsi, eppure così forte, nella sua giovanile bellezza; era lì in mantello bianco e nastri verdi, e lodava l’estate. Ma c’era ancora tempo prima dell’estate; nuvole nascosero il sole, e venti taglienti soffiarono sul fiorellino. “Sei arrivato troppo presto!” dissero il vento e l’aria. “Noi abbiamo ancora il potere, dovrai adattarti! Saresti dovuto rimanere chiuso in casa, non dovevi correre fuori per farti ammirare, non è ancora tempo.” C’era un freddo pungente! I giorni che vennero non portarono un solo raggio di sole, c’era un tale freddo che ci si poteva spezzare, soprattutto un fiorellino così delicato. Ma in lui c’era molta più forza di quanto lui stesso sospettasse, era la forza della gioia e della fede per l’estate che doveva giungere, che gli era stata annunciata da una profonda nostalgia e confermata dalla calda luce del sole; quindi resistette con la sua speranza, nel suo abito bianco sulla bianca neve, piegando il capo quando i fiocchi cadevano pesanti e fitti, quando i venti gelati soffiavano su di lui. “Ti spezzerai!” gli dicevano. “Appassirai, gelerai! Perché hai voluto uscire? perché non sei rimasto chiuso in casa? Il raggio di sole ti ha ingannato. E adesso ti sta bene, fiorellino che hai voluto bucare la neve!” “Bucaneve!” ripeté quello nel freddo mattino. “Bucaneve!” gridarono alcuni bambini che erano giunti nel giardino “ce n’è uno, così grazioso, così carino, è il primo, l’unico!”
Quelle parole fecero bene al fiore, erano come caldi raggi di sole. Il fiore, preso dalla sua gioia, non si accorse neppure d’essere stato colto; si trovò nella mano di un bambino, venne baciato dalle labbra di un bambino, poi fu portato in una stanza riscaldata, osservato da occhi affettuosi, e messo nell’acqua: era così rinfrescante, così ristoratrice, e il fiore credette improvvisamente d’essere entrato nell’estate. La fanciulla della casa, una ragazza graziosa che era già stata cresimata, aveva un caro amico che pure era stato cresimato e che ora studiava per trovarsi una sistemazione. “Sarà lui il mio fiorellino beffato dall’estate!” esclamò la fanciulla, prese quel fiore sottile e lo mise in un foglio di carta profumato su cui erano scritti dei versi, versi su un fiore che cominciavano con «fiorellino beffato dall’estate» e terminavano con «beffato dall’estate». «Caro amico, beffato dall’estate!» Lei lo aveva beffato d’estate. Tutto questo fu scritto in versi e spedito come una lettera; il fiore era là dentro e c’era proprio buio intorno a lui, buio come quando era nel bulbo. Il fiore viaggiò, si trovò nei sacco della posta, venne schiacciato, premuto; non era affatto piacevole, ma finì.
Il viaggio terminò, la lettera fu aperta e letta dal caro amico lui era molto contento, baciò il fiore che fu messo insieme ai versi in un cassetto, insieme a tante altre belle lettere che però non avevano un fiore; lui era il primo, l’unico, proprio come i raggi del sole lo avevano chiamato: com’era bello pensarlo! Ebbe la possibilità di pensarlo a lungo, e pensò mentre l’estate finiva, e poi finiva il lungo inverno, e venne estate di nuovo, e allora fu tirato fuori. Ma il giovane non era affatto felice; afferrò i fogli con violenza, gettò via i versi, e il fiore cadde sul pavimento, piatto e appassito; non per questo doveva essere gettato sul pavimento! Comunque meglio lì che nel fuoco, dove tutti i versi e le lettere finirono. Cosa era successo? Quello che succede spesso. Il fiore lo aveva beffato, ma quello era uno scherzo; la fanciulla lo aveva beffato, e quello non era uno scherzo; lei si era trovato un altro amico nel mezzo dell’estate. Al mattino il sole brillò su quel piccolo bucaneve schiacciato che sembrava dipinto sul pavimento. La ragazza che faceva le pulizie lo raccolse e lo mise in uno dei libri appoggiati sul tavolo, perché credeva ne fosse caduto mentre lei faceva le pulizie e metteva in ordine. Il fiore si trovò di nuovo tra versi stampati, e questi sono più distinti di quelli scritti a mano, per lo meno costano di più.
Così passarono gli anni e il libro rimase nello scaffale; poi venne preso, aperto e letto; era un bel libro: erano versi e canti del poeta danese Ambrosius Stub, che vale certo la pena di conoscere. L’uomo che leggeva quel libro girò la pagina. “Oh, c’è un fiore!” esclamò “un bucaneve! È stato messo qui certamente con un preciso significato; povero Ambrosius Stub! Anche lui era un fiore beffato, una vittima della poesia. Era giunto troppo in anticipo sul suo tempo, per questo subì tempeste e venti pungenti, passò da un signore della Fionia all’altro, come un fiore in un vaso d’acqua, come un fiore in una lettera di versi! Fiorellino, beffato dall’estate, zimbello dell’inverno, vittima di scherzi e di giochi, eppure il primo, l’unico poeta danese pieno di gioventù. Ora sei un segnalibro, piccolo bucaneve! Certo non sei stato messo qui a caso!” Così il bucaneve fu rimesso nel libro e si sentì onorato e felice sapendo di essere il segnalibro di quel meraviglioso libro di canti e apprendendo che chi per primo aveva cantato e scritto di lui, era pure stato un bucaneve, beffato dall’estate e vittima dell’inverno. Il fiore capì naturalmente tutto a modo suo, proprio come anche noi capiamo le cose a modo nostro.
H.C.Andersen
La neve
La neve da molti giorni nevica. Vicino ai vetri della finestra,un bimbo osserva la danza dei petali bianchi e pensa che su,in cielo,oltre le nuvole,ci sia un giardino immenso pieno di rose,di camelie,di garofani candidi e di gelsomini e che gli angeli si divertono a scuotere leali fra le corolle e a far cadere i petali sopra la terra.
La terra,con l’abito bianco e luminoso,ha un aspetto nuovo.I palazzi sembrano enormi torte di panna montata;i campanili,giganti col cappuccio;e gli alberi,con la gelida bambagia che ne ricopre i rami,hanno la festosità di alberi natalizi.
Tutte le forme sono alterate,non esistono più contorni nitidi.Anche la strada,col soffice tappeto che la ricopre,è diversa.
I bimbi si divertono un mondo a percorrerla, ad affondare i piedi nella neve fresca.
In campagna,sotto la coltre candida,si svolge,intensa,la fatica creativa del grano.
quando il sole tiepido di primavera dissolverà la morbida coperta,appariranno,verdissimi,lucidi e freschi,i piccoli steli del frumento,i piccoli steli che permettono agli uomini pane,gioia e sicurezza.
Marina Spano fonte
E’ arrivato l’inverno
Approfittiamo del freddo gelido che sta investendo le nostre regioni e di qualche fiocchetto di neve caduta anche da noi, per riproporre il tema dell’ inverno.
Abbiamo iniziato chiedendo ai bambini:- Avete visto i fiocchetti di neve? vi piacerebbe averne in abbondanza per fare un bel pupazzo? La vogliamo fare con le nostre manine?-
Alla loro risposta affermativa ci siamo date da fare con una ricetta facile ed economica e unendo bicarbonato e shampoo abbiamo preparato un bellissimo vassoio pieno di soffice e candida neve.
La ricetta base per la preparazione del composto prevede una confezione da 500 gr. di bicarbonato e 1/2 bottiglia di shampoo,da ricordare però che la quantità degli ingredienti varia in relazione al numero dei bambini, più ne sono e maggiore sarà la quantità da unire.
Dopo averli fatto giocare e manipolare la neve ottenuta,hanno ascoltato la poesia “Sono l’ inverno”, il cui protagonista è un pupazzo di neve che i piccoli hanno ricreato riflettendo sul fatto che, l’omino bianco ha mani,occhi,naso e bocca proprio come loro.
I cuccioli hanno cosi potuto consolidare la conoscenza degli elementi corporei, esercitare la manualità e interiorizzare alcuni aspetti della stagione invernale.
Sono l’ inverno
Buongiorno signori e signori
sono l’ inverno con pochi colori.
Non ho capelli sono pelato
in testa ho un cappello colorato
Le mie mani? Cinque rametti innevati.
La mia bocca? Cinque spicchi allineati.
Sono coperto da un manto delicato
ogni occhio e’ un cristallo ricamato.
Come naso ho la carota d un mio amico.
Come sono i miei piedi? Non te lo dico!
In un momento successivo i bambini con la digitopittura hanno completato un paesaggio invernale ricoprendo gli alberelli con un delicato manto bianco
e hanno partecipato all’allestimento dell’aula con fiocchi di neve fatti con cartoncino.
Per consolidare la conoscenza di alcuni elementi fondamentali del corpo,i piccoli, sono stati invitati ad osservare e a disegnare gli elementi mancanti a un pupazzo di neve,
a colorare cappello e sciarpa con il loro colore preferito e a incollare tanta farina sul corpo precedentemente cosparso di colla.
FESTA DEGLI ALBERI
Alcuni esempi per addobbare la porta della nostra aula e perché no,anche la porta della stanza dei nostri amati piccoli che, con impazienza, aspettano l’ arrivo di Babbo Natale.
Di facile realizzazione e con materiale facilmente recuperabile come il cartoncino o carta crespa.
Le immagini sono state prelevate da Pinterest e in particolare dal seguente link
Lavoretti di Natale con materiale da riciclo.
Alberello con fogli di giornale
Angelo con un libretto d’istruzione vecchio
Alberi con libricini
Stella,ghirlande e alberello con cannucce ricavate da volantini
Alberello con rotoli di carta
Pupazzo di neve con calzini
Albero con cucchiai
Materiale scaricabile gratuitamente,da stampare e utilizzare come supporto alla didattica.
Dettati per la scuola primaria di Germana Bruno
Eserciziari dalla prima alla quinta primaria
Guida completa per gli insegnanti di sostegno
Materiali didattici per la dislessia
Raccolta di quadernoni del maestro Carmelo di Salvo
Raccolta di quadernoni della maestra Arisimarialuisa.
“So tutto” Esercizi di Ortografia,morfologia,sintassi,lessico,produzione e gioco linguistico per ogni classe della primaria :
Quaderni di matematica per le classi della primaria
Sussidi di italiano scaricabili gratuitamente on line
Schede operative per insegnare l’ italiano ai bambini stranieri
Schede operative di matematica 1
Schede operative sulla letto-scrittura
Sussidiario per tutte le discipline 4
Sussidiario per tutte le discipline 5
Giochi e programmi da scaricare
Software specifico per la lingua inglese
Schede di pregrafismo per la scuola dell’ infanzia
Filastrocca di San Valentino
Apri il tuo cuore presto al mattino
Diffondi amore in strada
Tutti amano comunque.
Amo tua moglie, tuo marito.
Ama la fede che usi sul tuo dito
Ama i tuoi figli, i tuoi genitori
Afferra i loro cuori.
Amo animali, parenti, amici
Perché gli amati sono più felici
Amo la terra, le piante, i fiori
Ama le persone di tutti i colori.
Inizi presto oggi
Diffondere amore per il viaggio
Prendi la strada senza ritorno
E come lui ama tutti i giorni oggi.
Giuseppe Bordi
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San Valentino
Amo la gente innamorata,
innamorata di una persona, di un’idea
del suo lavoro.
Amo la gente innamorata perché viaggia a due metri da terra, in una nuvola di luce, fatta di stelle ed arcobaleni e se ci stai a parlare, oltre alle parole le brillano gli occhi, i gesti, i silenzi.
Stephen Littleword
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Auguri amore
Auguri a chi celebra l’Amore ogni giorno.
A chi soffre per un Amore sbagliato.
A chi, nonostante i sogni disillusi, crede ancora nell’Amore,
quello che fa tremare, gioire, emozionare fino alle lacrime.
A chi si tortura, pensando ad un Amore dimenticato,
sfuggito, maltrattato, calpestato, umiliato, deluso, finito.
A chi spera ed aspetta di innamorarsi.
A chi è già innamorato
e a tutti coloro per i quali, Cupido si è addormentato.
Imma Brigante
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La suprema felicità della vita
è essere amati per quello che si è
o,meglio, di essere amati
a dispetto di quello che si è.
Victor Hugo
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San Valentino
A San Valentino
apri il tuo cuoricino,
regala un fiore,
un abbraccio ,
baci in quantità
e un …
ti voglio bene
con sincerità.
ALL’AMATA
Se leggi questi versi,
dimentica la mano che li scrisse:
t’amo a tal punto
che non vorrei restar
nei tuoi dolci pensieri,
se il pensare a me
ti facesse soffrire.
Il mio occhio s’è fatto pittore ed ha tracciato
L’immagine tua bella sul quadro del mio cuore;
il mio corpo è cornice in cui è racchiusa,
Prospettica, eccellente arte pittorica,
Ché attraverso il pittore devi vederne l’arte
Per trovar dove sia la tua autentica immagine dipinta,
Custodita nella bottega del mio seno,
Che ha gli occhi tuoi per vetri alle finestre.
Vedi ora come gli occhi si aiutino a vicenda:
I miei hanno tracciato la tua figura e i tuoi
Son finestre al mio seno, per cui il Sole
Gode affacciarsi ad ammirare te.
Però all’arte dell’occhio manca la miglior grazia:
Ritrae quello che vede, ma non conosce il cuore
Non mangia che colombe l’amore,
e ciò genera sangue caldo,
e il sangue caldo genera caldi pensieri
e i caldi pensieri generano calde azioni,
e le calde azioni sono l’amore.
William Shakespeare
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Il bacio
Ti manderò un bacio con il vento
e so che lo sentirai,
ti volterai senza vedermi ma io sarò lì.
Siamo fatti della stessa materia
di cui sono fatti i sogni
Vorrei essere una nuvola bianca
in un cielo infinito
per seguirti ovunque e amarti ogni istante
Se sei un sogno non svegliarmi
Vorrei vivere nel tuo respiro
Mentre ti guardo muoio per te
Il tuo sogno sarà di sognare me
Ti amo perché ti vedo riflessa
in tutto quello che c’è di bello
Dimmi dove sei stanotte
ancora nei miei sogni?
Ho sentito una carezza sul viso
arrivare fino al cuore
Vorrei arrivare fino al cielo
e con i raggi del sole scriverti ti amo
Vorrei che il vento soffiasse ogni giorno
tra i tuoi capelli,
per poter sentire anche da lontano
il tuo profumo!
Vorrei fare con te quello
che la primavera fa con i ciliegi.
Pablo Neruda
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La regina delle nevi
Scenderò dalle mie nevi
lascerò le mie coltri di ghiaccio
a guisa d’angelo prenderò ali
e verrò a riempire le tue ore vuote
disegnando cerchi di fuoco sulla tua pelle
e scioglierò in estasi il tuo desiderio di libertà…
lungo i giorni e calde sere
sarai amore e passione
Nella Bernardi
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I ragazzi che si amano
I ragazzi che si amano si baciano in piedi
Contro le porte della notte
E i passanti che passano li segnano a dito
Ma i ragazzi che si amano
Non ci sono per nessuno
Ed è la loro ombra soltanto
Che trema nella notte
Stimolando la rabbia dei passanti
La loro rabbia il loro disprezzo le risa la loro invidia
I ragazzi che si amano non ci sono per nessuno
Essi sono altrove molto più lontano della notte
Molto più in alto del giorno
Nell’ abbagliante splendore del loro primo amore.
Jacques Prevert. Ascolta
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VALENTINO!
Oh! Valentino vestito di nuovo,
come le brocche dei biancospini!
Solo, ai piedini provati dal rovo,
porti la pelle dei tuoi piedini:
porti le scarpe che mamma ti fece,
che non mutasti mai da quel dì,
che non costarono un picciolo: invece
costa il vestito che ti cucì.
Costa: chè mamma già tutto ci spese
quel tintinnante salvadanaio:
ora esso è vuoto; e cantò più di un mese,
per riempirlo tutto il pollaio.
Pensa, a gennaio, che il fuoco del ciocco
non ti bastava, tremavi ahimè!
E le galline cantavano: “Un cocco!
Ecco, ecco, un cocco, un cocco per te!”
Poi le galline chiocciarono, e venne
Marzo, e tu, magro contadinello
restasti a mezzo, così con le penne, ma
nudi i piedi, come un uccello:
come l’uccello venuto dal mare,
che tra il ciliegio salta, e non sa
che oltre il beccare, il cantare, l’amare,
ci sia qualche altra felicità.
Gianni Pascoli 1855 – 1912
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LA GIOSTRA DEI FIDANZATI
(Bruno Tognolini)
GIORGIO AMA MARISTELLA
PERCHE’ FORSE E’ LA PIU’ BELLA.
MA LEI AMA NICOLO’,
ANCHE SE BALBETTA UN PO’.
MA LUI VUOLE BENE A SARAH,
CHE HA LA PELLE COSI’ CHIARA.
MA LEI AMA PIERANDREA,
CHE OGNI GIORNO CAMBIA IDEA.
MA LUI VUOLE MARGHERITA,
CHE SA FAR SCHIOCCAR LE DITA.
MA LEI AMA PIERNICOLA,
CHE L’ASPETTA FUORI SCUOLA.
LUI PERO’ VORREBBE ALICE,
MA LO PENSA E NON LO DICE.
PERO’ LEI E MASSIMILIANO
SI TENEVANO PER MANO.
MA LUI NIENTE, VUOLE CHIARA,
CHE E’ PIU’ PICCOLA DI SARAH.
MA LEI AMA GIAN MATTIA,
ANCHE SE VA SEMPRE VIA.
LUI PERO’ AMA SIMONA,
CHE E’ BIONDINA, MA PIAGNONA.
LEI PERO’ AMA MATTEO,
CHE LA BATTE A SCARABEO.
MA LUI AMA GIULIA C.,
PERCHE’ DICE SEMPRE SI’.
PERO’ LEI HA UN ALTRO AMICO:
IO SO CHI, MA NON LO DICO.
GIRA GIOSTRA, AMORI AMICI:
TU CHI AMI, ME LO DICI?
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I ragazzi che si amano
Ragazza che… non ridi mai
ma che cos’hai?
perché da sola sempre te ne stai?
le unghie tu… ti mangi e poi
scommetto che
con un ragazzo non sei stata mai.
tutti i ragazzi che si amano
in tutti i posti si baciano
con gli occhi dolci sorridono un po’
tutti i ragazzi che si amano
tutte le notti si incontrano
la dove i sogni non muoiono mai.
i ragazzi che si amano
i ragazzi che si amano.maglietta e via… vai dove vuoi
e troverai
il tipo giusto che è nei sogni tuoi
e fuori di scuola, c’e’ ancora chi vola
jeans e un sorriso
tutti i ragazzi vanno in paradiso.
tutti i ragazzi che si amano
in tutti i posti si baciano
con gli occhi dolci sorridono un po’tutti i ragazzi che si amano
tutte le notti si sfiorano
la dove i sogni non muoiono mai
i ragazzi che si amano
i ragazzi che si amano
i ragazzi che si amano.
Collage Ascolta
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A chi do il cuoricino?
San Valentino, San Valentino:
a chi do il mio cuoricino?
Lo darò a mia sorella
perché è sì dolce e bella.
Lo darò a mio fratello,
quello un poco picchiatello!
Lo darò alla maestra
quando la vedrò in palestra.
Lo darò al mio dottore
che mi cura col buonumore.
San Valentino, San Valentino:
a chi do il mio cuoricino?
Lo darò a mamma e papà
che lo riempiano di bontà!
(di J. Restano)
Lavoretti e disegni qui
La befana
La befana sta arrivando, non facciamoci trovare impreparati!
La befana
Diploma di migliore befana dell’anno, clicca qui
http://tuttodisegni.com/diploma-migliore-befana-dellanno/
La leggenda della befana
http://www.carabefana.it/pages/storia_befana.html
Poesie sulla befana
https://126maestramaria.wordpress.com/2014/12/28/filastrocche-per-la-befana/
Le nostre campanelle aspettano il Natale insieme a tante stelline che suonano a festa.
Cosa occorre?
-Cartoncino giallo, dorato e verde.
-Colla
-Forbici
-Spago sottile
-Riportare le sagome della campana di Natale sul cartoncino
-Ritagliare
-Incollare
Ecco pubblicati i Cartelli murali dell’alfabeto motorio da colorare e da mimare…
Buon divertimento!
Progetto
Storia dell’ ulivo per i bambini di 3-4 e 5 anni di Nonna in Fabula
Progetto 3 e 4 anni
Con tale progetto presentiamo ai bambini l’ulivo, questa pianta alimentare che ci dà l’olio, il liquido giallo e oleoso che vale più dell’oro.
Con i bambini piccoli non possiamo limitarci a parlare dell’ulivo o fare una lezione teorica su tale argomento, ma siamo costretti a supportare le parole con le immagini, in quanto i bambini a questa età sono legati alla realtà concreta. Essi non sono in grado di effettuare astrazioni, ma hanno bisogno di vedere e toccare le cose…Continua a leggere
Progetto per i bambini di 5 e 6 anni
I bimbi più grandi conoscono già l’ulivo perché è stato presentato loro in passato sia come l’albero che ci regala le olive e sia come simbolo di pace nella festività pasquale….Continua a leggere
Conta e scrivi il numero!
Impariamo a contare con tutti gli elementi che caratterizzano il NATALE.
Schede da stampare e colorare di Precalcolo natalizio
Tante altre attività nella sezione PRECALCOLO
Scie per la scuola dell’infanzia
I cinque sensi
Con gli occhi tutto vedo;
fiuto col naso odori.
L’orecchio mi fa intendere
i suoni e i rumori,
col gusto posso i cibi assaporare
e col tatto ogni cosa
sentire oppure toccare.
(da “Noi e loro”, Anna Maria Parisi, ed. Emmerre libri)
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Occhio che vedi le luci e i colori
Dimmi se anch’io sono fatto di fiori
Orecchio che senti i rumori e i suoni
Quando io grido, la voce ha dei tuoni?
Naso che senti le puzze e i profumi
Dimmi se anch’io faccio odore di fumi
Lingua che senti il dolce e il salato
Il mio sapore lo hai mai asaggiato?
Mano che tocchi la forma e il colore
Questo tamburo che senti è il mio cuore
(http://www.melavisione.rai.it/)
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LA TORTA
Con gli occhietti la guardò.
con le dita la toccò,
col nasino l’annusò.
con la bocca la gustò:
con le orecchie poi sentì
che la mamma lo sgridò.
(V. Gaiba)
NEL MIO VISO
Nel mio viso
c’è un nasetto
birichino
e un po’ all’ insù.
lui respira
lui annusa
il profumo
d’ ogni fior
RESPIRARE
ANNUSARE
col nasetto
io potrò.(bis)
Nel mio viso
ci son gli occhi
vispi e belli
come me.
Loro guardano
curiosi
tutto quel
che intorno c’è:
GUARDARE
CURIOSARE
con gli occhietti
ip potrò.(bis)
Nel mio viso
c’è la bocca
rossa,rossa
fatta a cuor.
Lei sorride
manda baci
mangia zucchero e torron.
MANGIARE
BACIARE
con la bocca
io potrò.(Bis)
(I quaderni di Margherita, Il sè corporeo) di V.Dorigo Orio, Orio editrice
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Cinque tesori da scoprire
Cinque tesori noi abbiamo
cinque tesori da scoprire
sono utili in verità
per scoprire la realtà
Due occhietti spalancati
mi permetton di guardare
vedo i fiori nei giardini
e sui rami gli uccellini.
Sul viso guarda caso
ho un bellissimo nasino
tra gli odori sempre stà
Curiosando qua e là
Rit: Cinque tesori noi abbiamo
cinque tesori da scoprire
sono utili in verità
per scoprire la realtà.
Tutto sento sai perchè?
ho due orecchie e son per me
pronte sempre ad ascoltare
ogni tipo di rumore.
Con il gusto io so dire
questo è dolce questo no
e distinguere io so
se è buono oppure no.
Rit: Cinque tesori noi abbiamo
cinque tesori da scoprire
sono utili in verità
per scoprire la realtà.
Con le piccole manine
mille cose posso fare
conoscere, salutare
ed anche accarezzare
Rit: Cinque tesori noi abbiamo
cinque tesori da scoprire
sono utili in verità
per scoprire la realtà.
http://www.maestrasabry.it/forum/viewtopic.php?f=20&t=176
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I cinque sensi
Amaro, acido, salato, dolce chi lo sà?
La mia bocca lo dirà,
indovina il sapore giusto
la lingua è il senso del gusto.
Due tonde finestre aperte sul mondo
è rosso, verde, grande, piccolo, quadrato o rotondo?
Usa i tuoi occhi con curiosità
il senso della vista te lo illustrerà.
Liscio, ruvido, caldo, freddo, morbido o duro?
Con le mani e la pelle uso il tatto e son sicuro.
Profumato, puzzolente o inodore?
Col mio fiuto scopro ogni odore;
uso il naso come un matto
mi presento son l’olfatto!
Suoni e rumori in quantità
le mie orecchie senton già.
Io tra i sensi son il più … sentito
vi saluto son l’udito!
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I cinque sensi
Occhio che vede
del prato i colori,
Naso che sente
il profumo dei fiori.
Lingua che assaggia
la cioccolata
Mano che tocca
la dolce crostata.
Orecchio che senti
soavi canzoni
ascolta del ciel il rumore dei tuoni
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I CINQUE SENSI
Copro gli occhi,
non vedo più il sole ( 2 volte)
chiudo la bocca,
non escon parole ( 2 volte)
tappo le orecchie,
non sento i rumori ( 2 volte)
stringo il naso,
non sento gli odori ( 2 volte)
lego le mani,
non tocco più niente ( 2 volte)
ma il cuore batte
continuamente
http://www.maestrasabry.it/forum/viewtopic.php?f=20&t=176)
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CON IL NASINO
Ho un naso tondo e birichino
lo guardo e penso: “Com’è carino|!”
Questo nasino mi permette di annusare
i biscotti che la mamma sa preparare
Mentre salgo gli scalini
annuso i profumini:
“Che bello, ci sono i pasticcini!”
ALBERO AZZURRO 5
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A che serve?
A che serve quel nasino? A odorare per benino
E gli orecchi che san fare? Tutti e due sanno ascoltare.
E con gli occhi puoi cantare? No di certo sol guardare!
Pur la bocca sa guardare? Ma che dici? Sa gustare le vivande che in cucina mi prepara la mammina.
(da “Ed.Linguistica nella scuola Materna”Raffaello editrice)
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FILASTROCCA DEL NASO
Stanne certo, non è caso
in ogni testa c’è un bel naso,
sul viso di un nanetto
di sicuro c’è un nasetto,
sulla faccia di un omone
certamente c’è un nasone.
Sul volto di un bambino
si vede un bel nasino.
E sul viso di un pagliaccio?
Stanne certo c’è un nasaccio!
?????????
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NASO TOMMASO
Filastrocca del naso Tommaso
che non si sa se apposta o per caso,
decise senza permesso o biglietto
di andare a zonzo per il visetto.
– Orecchio mi fai posto?
L’orecchietto: “ Ci penserò”
– Boccuccia mi fai posto?
– Io posto non ne ho.
S’arrampicò, allora, sui capelli
ma tutti insieme quelli
gli fecero un solletico noioso.
E quel naso Tommaso curioso
che, senza permesso o biglietto,
era andato a zonzo nel visetto,
ritornò al suo posto contento
di sembrare un bel monumento:
e, se lo cerchi, sta lì,
da novecentonovantanove giovedì.
(P.L.Albertini)
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IL NASO DI TOMMASO
Ieri, proprio pe caso,
ho incontrato il mio amico Tommaso.
Aveva un gran raffreddore,
il suo naso era un….frullatore.
Gli ho detto: Non devi sudare più!
Mi ha risposto solo: ETCIU’!
Chicco e Milly ( Stefanelli, Graziani)
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I MIEI OCCHI
I miei occhi sono vispetti,
e anche furbetti.
Loro mi fanno vedere
tutto quello che devo
sapere.
I miei occhi sono blu,
di che colore ce li hai tu?
A. MONTALI
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GLI OCCHI
Due finestre sul nostro viso,
che si illuminano col sorriso,
di tanti colori,tutti brillanti,
son belli davvero come diamanti.
E quando per scherzo, ne strizzi uno,
vuol dire che sei d’ accordo con qualcuno.
Chicco e Milly ( Stefanelli, Graziani)
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Con gli occhi posso guardare:
lontano, vicino di lato;
posso leggere un libro,
vedere un cartone animato.
Posso ancora:
incantarmi a guardare le stelle,
un fiore appena sbocciato
o un bruco che corre nel prato.
Quante cose posso fare,
con il semplice guardare!
Anche l’occhietto,
uno sguardo furbetto.
Fare gli occhiacci,
a chi fa un dispetto,
e, sotto le feste di Natale,
strabuzzare gli occhi per un dono regale.
E quando la mamma mi grida un po’ arrabbiata:
“ non fare questo, zitto! e mangia l’insalata!”
io chiudo gli occhi per non sentire
poi comincio anche a starnutire.
E proprio quando non ne posso più,
anche una lacrima mi viene giù.
(Di Vincenzo Riccio)
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LA MIA BOCCA
Mangio e parlo con la bocca
una parola e un’ albicocca,
una canzone ed un panino
un saluto ed uno spuntino.
E’ una rima un poco sciocca
questa simpatica filastrocca!
Chicco e Milly ( Stefanelli, Graziani)
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Le orecchie
Ai lati della testa
l’ attenzione è sempre desta.
Ogni orecchio è molto attento,
grazie a lui il suono sento.
Se il rumore è troppo forte….
Noi chiudiamo bene le porte
Chicco e Milly ( Stefanelli, Graziani)
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LE ORECCHIE
Zitte,zitte sotto i capelli stanno
eppure tutto sentono.
Sentono ogni suono,
ogni rumore riconoscono
e la maestra ascoltano.
A memoria hanno imparato
la voce del papà se è arrabbiato,
e il tono dolce della mamma,
quando è ora della nanna.
A.Montali
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LE MANI
Le mie manine
sono paffute e birichine,
giocano con le macchinine,
si divertono con le bamboline.
Mimano le canzoncine,
e colorano con le matite tutte le mattine.
Le mie manine sono due,
e sono come le tue
Sono tante le cose che possono fare
basta aver vogliasolo di imparare
ALBERO AZZURRO 5
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Ho soltanto due manine
HO SOLTANTO DUE MANINE
ma tante cose mi fan fare:
mi fanno salutare,
accarezzare
e disegnare
Le mie picoole manine,
mi fanno colorare
tagliare e giocare
e tante altre cose
che ancora dovrò imparare!
Maria
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TUTTO DI ME
Con la testa so pensare, fare cenni e salutare
e con gli occhi so vedere,ammonire o ammiccare.
Con le orecchie posso udire cose belle e cose rare,
con il naso so annusare, starnutire e respirare.
Con la bocca so parlare, masticare e spezzettare.
Con le braccia so nuotare,stringere forte e abbracciare.
Con le mani posso battere,aiutare e accarezzare
e poi gomiti e ginocchia posso stendere e piegare
con le gambe correre forte, passeggiare e saltellare.
Per finire dei miei piedi qualche cosa vi dirò:
san ballare strane danze africane, pop e rock.
WWW.trool.it
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Il trenino
Quando sento il trenino: tu, tu, tu
Si che c’è un bel rumore: tu, tu, tu
Sarà elettrico o a vapore: tu, tu, tu
Ciuffe, ciuffe va lontano: tu, tu, tu
Rit.
Quando sento il trenino: tu, tu ,tu
Quando sento la campana: din don dan
Quando sento la sirena: uah, uah, uah
E domenica è festa: din don dan
Però passa lesta lesta: din don dan
Lascia il posto al lunedì: din don dan
Rit.
Quando sento il trenino: tu, tu ,tu
Quando sento la campana: din don dan
Quando sento la sirena: uah, uah, uah
Ecco è la polizia: uah, uah, uah
Prende i ladri e porta via: uah, uah uah
In prigione li porteranno: uah, uah, uah
Rit.
Quando sento il trenino: tu, tu ,tu
Quando sento la campana: din don dan
Quando sento la sirena: uah, uah, uah
Quando sento il cannone: boom, boom, boom
Spara piombo oppure paglia: boom, boom, boom
Per combattere la battaglia: boom, boom, boom
Chissà quando finirà: boom, boom, boom
Rit.
Quando sento il trenino: tu, tu ,tu
Quando sento la campana: din don dan
Quando sento la sirena: uah, uah, uah
Quando sento il silenzio: sst, sst, sst
Da Milano a Palermo: sst, sst, sst
Tutto quanto è più che fermo: sst, sst sst
Dormon tutte le città: sst, sst, sst
Rit.
Quando sento il trenino: tu, tu ,tu
Quando sento la campana: din don dan
Quando sento la sirena: uah, uah, uah
Quando sento il battimano: clap, clap, clap
Grido viva il campione: clap, clap, clap
È un divo del pallone: clap, clap, clap
La sua squadra vincerà: clap, clap, clap
Rit.
Quando sento il trenino: tu, tu ,tu
Quando sento la campana: din don dan
Quando sento la sirena: uah, uah, uah
È proprio un bel baccano
GLI OCCHI DEI BAMBINI
Sono gli occhi dei bambini che fanno girare il mondo
Sono i sogni dei bambini che fanno tornare il sole
Sono gli occhi dei bambini che a volte fanno male
Sono i sogni dei bambini che fanno grande Natale
E che fanno primavera ogni anno
E ogni anno ci ricordano l’età
Che faticano a studiar poesie
e cantano le pubblicità
Sono gli occhi dei bambini che non vogliono dormire
Che nascondono segreti che non potrai mai capire
Sono gli occhi dei bambini che ti prendono per mano
Sono i sogni dei bambini che ti portano lontano
Dove un tempo volavamo
e un giorno forse torneremo là
a giocare ancora col futuro
Tra una bugia e la verità
Sono gli occhi dei bambini mentre l’aquilone vola
Che raccontano la vita senza dire una parola
Sono gli occhi dei bambini che incontri a colazione
e ci vedi un po’ di sonno
e che Dio non è un’invenzione
Sono gli occhi dei bambini che sconfiggono la guerra
Che la fanno per giocare buttandosi per terra
E che poi diventeranno grandi
e un giorno forse capiranno
che con gli occhi dei bambini poi
ci innamoriamo noi
Come i bambini noi.
Stefano Rosso
Schema del coniglio e del cestino qui
Simpatici coniglietti per addobbare l’ aula.
Stampa lo schema dei coniglietti
Sagoma qui
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